蕉岭县人民政府

答：职业年金所需费用由单位和工作人员个人共同承担。单位缴纳职业年金费用的比例为参加机关事业单位养老保险工作人员的个人缴费工资基数之和的8%，个人缴费比例为本人缴费工资基数的4%，由单位代扣。职业年金基金采用个人账户方式管理。

1搭建分层体系，构建分层基础教师根据学生日常的学习表现和能力水平，将学生划分为A、B、C三组。A组学生基础知识掌握牢固，学习能力和理解力较强；B组学生基础知识掌握一般，具备一定的基础但仍有提升空间；C组学生基础相对薄弱，需要更多的关注与辅导。为便于后续的教学管理和任务发布，教师先在国家平台上分别建立A、B、C三组的学习群组，并邀请相应学生及家长加入，形成家校共育的良好氛围。2定位分层目标，精准设计作业A 组学生：侧重于思维拓展题和综合应用题。利用国家平台上的题库资源，设计具有深度和广度的题目。鼓励该组学生探索多种解题策略，进行跨学科整合，进一步提升学生的解题能力和思维灵活性。B组学生：围绕计算题、解决问题和易错题进行巩固。利用国家平台上课程教学的“基础性作业”和题库资源，设计针对性强的难易适中的题目，同时帮助学生利用国家平台的题目解析功能及“在线答疑”功能，及时解决学生在解题过程中遇到的困惑，提升学习效率，巩固学生的基础知识、提升解题技巧。C组学生：主要聚焦于计算和课本上的基础题型。筛选国家平台上难度较低的习题资源，或是设计易于理解、逐步深入的题目，帮助学生打牢基础，持续提高学习能力。3一键布置作业，实时统计分析步骤一：首先登录智慧中小学电脑端，点击上方的“作业活动”图标，进入作业布置页面。步骤二：利用国家平台的功能布置与学习内容紧密相关的基础作业、预习作业、拓展作业等，以满足不同层次学生的需求。步骤三：国家平台会实时反馈答题数据，教师可根据答题情况再利用国家平台上的视频资源让学生巩固知识点。4完成错题订正，巩固获取知识数学课程核心素养的重要目标之一是培养学生学会利用数学语言表达现实。教师借助国家平台的功能和资源，利用贴近现实的数学表达方式，帮助学生提升思维能力。为了让不同组别的学生都能取得进步并实现可持续发展，教师尝试了布置“说错题”任务，即要求学生回家后将错题进行反思修改并录制视频讲解解题思路，学生按照排定的时间将视频发送到智慧平台的分层群。在视频中，学生不仅要讲解解法，还要阐述题目考察的知识点、运用的方法、解决的突破口以及解题的感悟，并归纳这类题型的特征。根据收到的视频进行一对一的指导。这种“说错题”的新型学习方式，远超传统的“订正”或“重做”的错题修改方式，不仅激发了学生主动纠错的积极性，还培养了他们的自我反思能力和深入思考能力，真正实现助力学习效果的提升。5动态调整分组，确保层次精准基于一段时间的分层作业实施后，教师会结合学生在校表现和平台数据统计，重新调整分组，以确保每个孩子都在合适自己的分层群组中。利用国家平台实施分层作业，是一种深度融合现代信息技术与传统作业分层理念的创新教学方式。C组学生进行一段时间的分层作业练习后，计算正确率从50%提升至80%左右，计算速度也显著加快。同样，A组和B组学生的计算正确率也均有明显提升。B组学生在面对易错题时，能够清晰地将错误表达出来，并展现出利用画图等方式独立分析并解决问题的能力。而A组学生在接触了多种类型的题目后，养成了良好的数学学习习惯，能够独立完成问题的分析和解决。此外，学生在完成作业后，能够即时获取国家平台提供的反馈与评价，清晰了解自身学习成效与待提升之处，从而灵活调整学习策略。同时，家长亦可通过国家平台实时掌握孩子的作业进度与学习动态，更深入地参与到孩子的教育过程中。家长反馈他们对孩子的学习情况有了更清晰的认识，并能更有针对性地提供支持和帮助。

1搭建分层体系，构建分层基础教师根据学生日常的学习表现和能力水平，将学生划分为A、B、C三组。A组学生基础知识掌握牢固，学习能力和理解力较强；B组学生基础知识掌握一般，具备一定的基础但仍有提升空间；C组学生基础相对薄弱，需要更多的关注与辅导。为便于后续的教学管理和任务发布，教师先在国家平台上分别建立A、B、C三组的学习群组，并邀请相应学生及家长加入，形成家校共育的良好氛围。2定位分层目标，精准设计作业A 组学生：侧重于思维拓展题和综合应用题。利用国家平台上的题库资源，设计具有深度和广度的题目。鼓励该组学生探索多种解题策略，进行跨学科整合，进一步提升学生的解题能力和思维灵活性。B组学生：围绕计算题、解决问题和易错题进行巩固。利用国家平台上课程教学的“基础性作业”和题库资源，设计针对性强的难易适中的题目，同时帮助学生利用国家平台的题目解析功能及“在线答疑”功能，及时解决学生在解题过程中遇到的困惑，提升学习效率，巩固学生的基础知识、提升解题技巧。C组学生：主要聚焦于计算和课本上的基础题型。筛选国家平台上难度较低的习题资源，或是设计易于理解、逐步深入的题目，帮助学生打牢基础，持续提高学习能力。3一键布置作业，实时统计分析步骤一：首先登录智慧中小学电脑端，点击上方的“作业活动”图标，进入作业布置页面。步骤二：利用国家平台的功能布置与学习内容紧密相关的基础作业、预习作业、拓展作业等，以满足不同层次学生的需求。步骤三：国家平台会实时反馈答题数据，教师可根据答题情况再利用国家平台上的视频资源让学生巩固知识点。4完成错题订正，巩固获取知识数学课程核心素养的重要目标之一是培养学生学会利用数学语言表达现实。教师借助国家平台的功能和资源，利用贴近现实的数学表达方式，帮助学生提升思维能力。为了让不同组别的学生都能取得进步并实现可持续发展，教师尝试了布置“说错题”任务，即要求学生回家后将错题进行反思修改并录制视频讲解解题思路，学生按照排定的时间将视频发送到智慧平台的分层群。在视频中，学生不仅要讲解解法，还要阐述题目考察的知识点、运用的方法、解决的突破口以及解题的感悟，并归纳这类题型的特征。根据收到的视频进行一对一的指导。这种“说错题”的新型学习方式，远超传统的“订正”或“重做”的错题修改方式，不仅激发了学生主动纠错的积极性，还培养了他们的自我反思能力和深入思考能力，真正实现助力学习效果的提升。5动态调整分组，确保层次精准基于一段时间的分层作业实施后，教师会结合学生在校表现和平台数据统计，重新调整分组，以确保每个孩子都在合适自己的分层群组中。利用国家平台实施分层作业，是一种深度融合现代信息技术与传统作业分层理念的创新教学方式。C组学生进行一段时间的分层作业练习后，计算正确率从50%提升至80%左右，计算速度也显著加快。同样，A组和B组学生的计算正确率也均有明显提升。B组学生在面对易错题时，能够清晰地将错误表达出来，并展现出利用画图等方式独立分析并解决问题的能力。而A组学生在接触了多种类型的题目后，养成了良好的数学学习习惯，能够独立完成问题的分析和解决。此外，学生在完成作业后，能够即时获取国家平台提供的反馈与评价，清晰了解自身学习成效与待提升之处，从而灵活调整学习策略。同时，家长亦可通过国家平台实时掌握孩子的作业进度与学习动态，更深入地参与到孩子的教育过程中。家长反馈他们对孩子的学习情况有了更清晰的认识，并能更有针对性地提供支持和帮助。

　　根据《住房公积金管理条例》《梅州市住房公积金提取管理办法》（梅市公积金委〔2024〕4号）规定，职工有下列情形之一的，可以提取职工住房公积金账户内的存储余额：　　1、购买自住住房（包括房屋征收时产权调换房屋面积超过被征收房屋面积需要购买）的；　　2、建造自住住房的；　　3、翻建、大修自住住房的；　　4、偿还购买自住住房贷款本息的；　　5、在本市或者外派工作地无自有产权房，租房支付房租的；　　6、支付自住住房物业管理费的；　　7、本市既有住宅加装电梯的；　　8、离休、退休的；　　9、死亡或者被宣告死亡的；　　10、完全丧失劳动能力，并与所在单位终止劳动关系的；　　11、缴存职工与单位解除或者终止劳动关系，账户封存满半年且无其他单位继续缴存的；　　12、出境定居的；　　13、灵活就业人员注销住房公积金账户的。

　　根据《住房公积金管理条例》《梅州市住房公积金提取管理办法》（梅市公积金委〔2024〕4号）规定，职工有下列情形之一的，可以提取职工住房公积金账户内的存储余额：　　1、购买自住住房（包括房屋征收时产权调换房屋面积超过被征收房屋面积需要购买）的；　　2、建造自住住房的；　　3、翻建、大修自住住房的；　　4、偿还购买自住住房贷款本息的；　　5、在本市或者外派工作地无自有产权房，租房支付房租的；　　6、支付自住住房物业管理费的；　　7、本市既有住宅加装电梯的；　　8、离休、退休的；　　9、死亡或者被宣告死亡的；　　10、完全丧失劳动能力，并与所在单位终止劳动关系的；　　11、缴存职工与单位解除或者终止劳动关系，账户封存满半年且无其他单位继续缴存的；　　12、出境定居的；　　13、灵活就业人员注销住房公积金账户的。

在参保地办理失业登记对参加社会保险险种数量没有具体要求。根据《广东省就业和失业登记管理办法》（粤人社规〔2021〕23 号)第十五条规定，户籍地、常住地、就业地、参保地之一在本省行政区域内，年满16周岁(含)且未依法享受基本养老保险待遇，处于无业状态，有劳动能力和就业要求的城乡劳动者，可以办理失业登记。其中参保地指失业人员失业前参加社会保险所在地。

在参保地办理失业登记对参加社会保险险种数量没有具体要求。根据《广东省就业和失业登记管理办法》（粤人社规〔2021〕23 号)第十五条规定，户籍地、常住地、就业地、参保地之一在本省行政区域内，年满16周岁(含)且未依法享受基本养老保险待遇，处于无业状态，有劳动能力和就业要求的城乡劳动者，可以办理失业登记。其中参保地指失业人员失业前参加社会保险所在地。

　　问：市民身份证到期换领，该怎么办理？　　答：为方便广大市民办理身份证到期换领业务，从2024年10月起，广东省公安厅将身份证到期换领的期限从3个月改为到6个月。如果市民留意到身份证将在6个月内到期的，请及时办理换领业务；我市已实施身份证业务“跨省通办”“省内通办”“全市通办”，不受户籍限制，市民可根据自身情况选择就近窗口办、自助机办或网上办理。具体办证指南请点击来凝结：https://mp.weixin.qq.com/s/vsiiaPTqkGt8mohl0a6gkg

待遇等待期=固定等待期+变动等待期（断保年份-1）-通过缴费修复变动等待期。      固定等待期：自2025年起，除新生儿等特殊群体外，对未在居民医保集中参保期参保或未连续参保的人员，设置参保后固定等待期3个月。      变动等待期：每多断保1年，在3个月的固定等待期基础上再增加1个月的变动等待期。      通过缴费修复变动等待期：参保人可通过缴费修复变动等待期，缴费参照当年参保地的个人缴费标准，每多缴纳1年的费用可以减少1个月的变动等待期。      连续断缴4年及以上的，修复以后的变动等待期不少于3个月，加上原有3个月的固定等待期，则仍需至少等待6个月。待遇等待期间不能享受医保报销。如：2025年度集中征缴期内（2024年9月15日至12月31日）未参保，集中征缴期结束，2025年1月2日才补缴居民医保的费用，需要等待3个月，即2025年4月2日之后才可以享受居民医保报销待遇。

国家规定，自2025年起，除新生儿等特殊群体外，对未在居民医保集中参保期内参保或未连续参保的人员，设置参保后固定待遇等待期3个月。设置等待期是对所有参保人的保护。一些人平时不生病，不想缴医保，但是一旦生病又想参加医保，希望得到保障，从另一个角度上来说，也是对医保减轻费用负担这项制度功能的认可，但是不鼓励选择性参保，因为这样的操作对那些连续参保缴费的人群来说是不公平的，不能很好地保障这部分人群的权益。

不收费。权籍调查经费、证书工本费等统一由县（市、区）人民政府承担，不会向群众收取任何费用。“房地一体”登记发证步骤：包括权籍调查、入户丈量、收集资料、公示和经村小组、村委会、乡镇政府审批确认宅基地使用权，以及不动产登记机构颁发证书等步骤。

① 做好灭蚊工作，彻底做好校园内伊蚊孳生地清理和成蚊杀灭工作。② 开展自我监测，提醒有登革热流行地区旅居史的返校师生，进行14天自我健康监测，如出现发热等可疑症状要及时到医院就诊并按要求隔离。③ 环境整治与消毒，全面清洁校园，做好教室、图书馆、卫生室、宿舍、食堂等聚集场所和洗手间、厕所、垃圾堆放处的清洁和消毒，彻底清理卫生死角。教室、办公室、宿舍要做好通风换气，使用新风系统、中央空调的托幼机构及学校按要求对风道和滤网进行清洁消毒。④ 教职工和学生知识培训，开设以秋季学校传染病预防知识和个人防护为主题的健康教育课，讲解包括但不限于登革热、流行性感冒、手足口病、急性出血性结膜炎、轮状病毒感染、诺如病毒感染、流行性腮腺炎、水痘等疾病的预防措施，提高学生、教职工的防病意识，引导其养成良好的饮食、卫生和生活习惯。⑤ 落实防控措施，建立传染病疫情及相关突发公共卫生事件的应急预案；严格落实传染病疫情报告、突发公共卫生事件报告、学生晨检、因病缺课登记、复课证明查验、学生健康管理、学生免疫规划管理、健康教育、通风消毒等制度。一旦出现发热、咳嗽、腹泻等症状者，要做到早发现、早报告、早处置，防范聚集性病例和暴发疫情的发生。发现有疑似传染病时，要及时向卫生和教育部门报告。

① 做好灭蚊工作，彻底做好校园内伊蚊孳生地清理和成蚊杀灭工作。② 开展自我监测，提醒有登革热流行地区旅居史的返校师生，进行14天自我健康监测，如出现发热等可疑症状要及时到医院就诊并按要求隔离。③ 环境整治与消毒，全面清洁校园，做好教室、图书馆、卫生室、宿舍、食堂等聚集场所和洗手间、厕所、垃圾堆放处的清洁和消毒，彻底清理卫生死角。教室、办公室、宿舍要做好通风换气，使用新风系统、中央空调的托幼机构及学校按要求对风道和滤网进行清洁消毒。④ 教职工和学生知识培训，开设以秋季学校传染病预防知识和个人防护为主题的健康教育课，讲解包括但不限于登革热、流行性感冒、手足口病、急性出血性结膜炎、轮状病毒感染、诺如病毒感染、流行性腮腺炎、水痘等疾病的预防措施，提高学生、教职工的防病意识，引导其养成良好的饮食、卫生和生活习惯。⑤ 落实防控措施，建立传染病疫情及相关突发公共卫生事件的应急预案；严格落实传染病疫情报告、突发公共卫生事件报告、学生晨检、因病缺课登记、复课证明查验、学生健康管理、学生免疫规划管理、健康教育、通风消毒等制度。一旦出现发热、咳嗽、腹泻等症状者，要做到早发现、早报告、早处置，防范聚集性病例和暴发疫情的发生。发现有疑似传染病时，要及时向卫生和教育部门报告。

　　根据《住房公积金管理条例》第二十一条规定，住房公积金自存入职工住房公积金账户之日起按照国家规定的利率计息。

　　根据《住房公积金管理条例》第二十一条规定，住房公积金自存入职工住房公积金账户之日起按照国家规定的利率计息。

根据《广东省人力资源和社会保障厅 广东省财政厅关于做好参保企业职工失业保险技能提升补贴有关工作的通知》（粤人社规〔2023〕3号）同时符合以下条件的人员，可在证书核发之日起的12个月内申领失业保险技能提升补贴：（一）依法在我省参加失业保险，累计缴纳失业保险费36个月（含36个月）以上的企业在职参保职工。（二）取得国家公布的职业（工种）目录范围内的初级（五级）、中级（四级）、高级（三级）技能类职业资格证书或职业技能等级证书。

　　如何开具无犯罪记录证明？　　答：梅州户籍人员开具无犯罪记录证明可以到户籍地派出所线下办理，而梅州市外户籍人员在居住辖区派出所居住登记之后可以开具无犯罪记录证明。当然，您也可以足不出户，在线上办理无犯罪记录证明！线上只需要三步：一、微信搜索粤省事小程序，在【办事】一栏里面点击户政【治安】，进入后点击【其他服务】中的无犯罪记录证明，这里声明一点，目前只有本省户籍或暂住人员、在校学生、港澳局民可申请办理无犯罪记录证明。二、按照指引填写申请人信息，并上传证明材料。三、选择领取方式，您可以选择到公安机关领取，也可以选择发送到电子邮箱，确认信息无误后即可提交申请

1.在非医保定点医疗机构就医不予报销除紧急救治和抢救外，到非医保定点医疗机构门诊或住院就医的，医保基金按规定不予支付。2.在非选定医疗机构门诊就医不予报销除紧急救治和抢救外，参保人员未经转诊到非选定医疗机构门诊就医，医保基金按规定不予支付。3.医保目录以外的内容不予报销参保人员在医院发生的医保药品目录、诊疗项目目录、医用耗材目录范围之外的相关医疗费用，医疗保险基金不予支付。4.体育健身、养生保健消费、健康体检不予报销非疾病治疗项目属于基本医疗保险基金不予支付的范围，那么不管是体育健身、健康体检，还是养生保健，都不属于治疗范畴，所以不予支付。5.应当从工伤保险基金中支付的不予报销在工作中发生事故，被认定为工伤的，由社会保险中的工伤保险予以报销，医保不再重复报销。6.应当由第三人负担的不予报销参保人员由第三方原因发生人身伤害而产生的医疗费用，应当由第三人承担，医保不予报销。7.应当由公共卫生负担的不予报销由一些政府的医疗卫生机构向全体居民提供的公益性的服务，主要是一些预防/控制疾病的服务，比如一类疫苗接种、传染病防治、健康教育等，这些基本是由国家来支付，所以医保就不报销了。8.在境外就医的不予报销境外就医所产生的医疗费用，是不予报销的。根据国家安全法的规定，目前港澳台还属于境外。

一、补录办法（一）报名人数超出招生计划数的东山学校、培英中学、梅雁中学走读生和寄宿生，剩余的招生空额依照学生在电脑摇号时随机生成的随机号码从大到小排序，等额依次替补录取。（二）替补录取人员须在8月15日前按学校通知时间持家长（监护人）身份证、户口本等学校要求的相关证件到民办学校办理报到注册手续。（三）若民办学校替补录取学生未按时到校办理报到注册手续而再次产生招生空额，教育行政部门和学校均不再组织补录。（四）已被民办学校录取的学生不得参加其他学校补录。若发现此类学生参加补录，则取消其补录资格。

　　单位应当按时、全员、足额缴存住房公积金，每月确保汇缴金额无误后，需先做缴款登记，后选择具体缴款方式汇缴，目前中心支持的缴存方式有线下主动付款、实时收款、B2B在线缴款。线下主动付款是指由单位自行用网银或银行柜面转账方式进行缴款；实时收款是指单位的公积金缴存银行与付款银行一致时，可签订单位托收扣款协议，签订后每月由单位发起扣款，无需再手动转账；B2B在线缴款是为了解决跨行缴款问题，单位办理缴款登记时可自动跳转至网银支付界面进行缴款。