蕉岭：“教育共同体”促进城乡教育优质均衡发展
百千万工程•蕉岭实践
今年以来，我县大力推动桂岭学校上村校区、友邦小学乐群校区、实验中学城西校区三个城乡教育共同体建设，持续加强城乡校际间的交流融合，将城区优质教育资源辐射带动乡镇学校，激发乡镇学校办学活力，提升乡镇学校师资、管理、质量、文化等整体水平，实现城乡教育优质均衡发展。
走进桂岭学校上村校区，干净整洁校园内，标准化的运动场，音乐室、美术室、电脑室等现代化功能场室一应俱全……。除了参照校本部标准的功能场所设置外，在学校“雅智教育”理念的引领下，上村校区还根据不同年龄段学生设置了韵律手势舞、数字乐园、硬笔书法、笛乐飞扬、快乐读写等特色课程。
桂岭学校按照“师资同盘”工作思路，建立桂岭学校和上村校区内部教师流动机制，统筹调配两个校区的师资队伍，通过学科走教、跨校区师徒结对、教师座谈交流等形式促提升，让孩子们共享优质教师资源。
同时，桂岭学校通过环境统筹、资源共享、管理共进、活动联动等全方位助推“雅智文化”渗透，由校本部指导上村校区在立足学校教育资源的基础上，将“雅智文化”建设融入到环境建设、常规管理及日常教育教学活动中。
据了解，为推进城乡教育共同体创建工作，充分发挥优质品牌学校的辐射、示范和带动作用，推动共同体内各成员校同步、优质、均衡、特色发展，今年，我县大力推动桂岭学校上村校区、友邦小学乐群校区、实验中学城西校区三个城乡教育共同体建设，把牢“以城带乡、以优扶弱、以大带小、优质均衡、共同发展”工作方向，持续加强城乡校际间的交流融合，将城区优质教育资源辐射带动乡镇学校，激发乡镇学校办学活力，提升乡镇学校师资、管理、质量、文化等整体水平，实现城乡教育优质均衡发展。（记者：涂伟艳 摄像：丘运东）