心守一抹暖阳，静待一树花开。
教育，是一场爱与被爱的修行。
为孩子的成长赋能，我们都在路上
——题记
为深入贯彻《中小学德育工作指南》（教基〔2017〕8 号） 的要求，进一步推进德育队伍专业化发展，建设高素质、专业化、创新型班主任队伍，增强班主任的责任感与使命感，提高德育工作实效，蕉岭县 2023—2024 学年第二学期小学“以德润心 赋能成长”德育教研活动于4月10日在蕉岭县桂岭学校隆重举行。县教育局分管领导、德安股全体成员及相关教研员、各学校分管负责人、市县级名班主任工作室主持人、全县相关年级班主任参加了此次教研活动。
集中授课，观摩课例
为进一步推进我县“全国规范化家长学校实践活动实验区”建设，桂岭学校林思敏老师为大家带来的是集中授课研讨课《家有慢节奏的孩子怎么办》。课上，林老师以《全国家庭教育指导大纲(修订)》为指引，通过案例展示、案例分析、组织反思、引导践行、课后拓展五个环节进行教学。林老师教态自然亲切，通过选自《父母课堂》的案例分析让家长认识到案例中不当的教育方式带来的后果，并在组织反思环节结合课前调查问卷，让家长认识到自身的不当教育行为，进而通过具体的情境引导家长讨论、分析导致孩子慢性子背后的原因以及应对策略，同时还特别进行了非暴力沟通“四步骤”的表达训练。整节课从家长的真实需要、真实意愿出发，引起了家长的共鸣和思考。
主题班会，聚焦成长
善言暖于布帛，恶言深于矛戟。一个善于赞扬的人，会给人带去更多的温情，得到更多人的喜爱。许多学生爱打小报告，看不到他人的优点，喜欢听别人对自己的赞美，接受不了批评，甚至在老师夸奖其他同学时心怀不满。这种现象，与学生从小接受过多的单向式赞美，缺乏“赞美他人、寻找他人闪光点”的引导密不可分。立足此现状，蕉岭县陈玉娟名班主任工作室杨苑萍老师为201班的孩子们执教了一节名为《送你一朵小红花》的主题班会课，聚焦“赞美”，培养学生用善于发现他人优点的眼睛，以真诚之心学会赞美他人。
整节课气氛轻松愉悦，杨老师带孩子们玩手指游戏、分享故事、玩赞赞接力棒、唱跳《表扬歌》等活动，孩子们参与积极性高，体验到真心赞美他人和赞美自己带来的快乐。
点评交流，共促发展
课例观摩结束后，蕉岭县教育局德育兼职教研员、蕉岭县桂岭学校德育处主任徐琼芳老师在点评主题班会《送你一朵小红花》时指出：杨老师遵循“知→情→意→行”四要素，精心设计了教学内容，紧扣主题，并以多样的形式推进课堂教学，同时紧紧抓住低年级学生的心理特点，引起学生情感共鸣，为师生们呈现了主题鲜明、生动新颖、形式丰富、感染力强的主题班会。同时她还建议班会课多一些实践环节，让学生在实际操作中学会赞美他人，提高学生的实践能力。
蕉岭县教育局德育兼职教研员钟苑娴老师为林思敏老师执教的《家有慢节奏的孩子怎么办》课例作了点评，她充分肯定了这个主题非常符合家长的需求，慢节奏孩子的教育问题是一个普遍关注的话题，符合《全国家庭教育指导大纲》的要求，强调尊重儿童成长规律和个性化的教育方式。案例与主题相吻合，林老师通过具体案例展示了慢节奏孩子的行为特点和家长的应对方式，使家长能够更好地理解和应用教学内容。教学环节环环相扣，思路清晰，教学内容充实，教学过程中注重与家长的互动，增强了家长的参与感和学习效果。同时向家长普及了不少专业心理知识，体现了老师的专业性。同时她还建议林老师可以指导家长学会管理自己的情绪，多设计一些实际操作练习，让家长在模拟或真实的情境中尝试运用正向沟通四部曲。通过实践练习，让家长可以更好地理解和掌握这些沟通技巧，并将其应用到日常家庭教育中。
讲座分享，唤醒心灵
课例点评后，蕉岭县桂岭学校黄文凤副校长为全体参会老师作了题为《家校“慧”沟通 合力促成长——班主任如何做好新时代的家庭教育指导》的主题讲座。
讲座中，黄校长结合近年来的国家政策、目前家庭教育现状指导以及自己的教育实例，分享了作为一线班主任如何做好家庭教育指导工作几点思考和建议。
讲座最后，黄校长真诚与参会班主任共勉，在提升自我的同时去唤醒、推动更多的家长，用爱心和智慧帮助更多的孩子健康成长，获得幸福人生。
以终为始，总结提升
县教育局党组成员罗思忠同志充分肯定了此次活动的成功举办，鼓励老师们与时俱进，不断学习，提升家庭教育指导能力，推进规范化家长学校实践活动工作，并对下一步德育教研活动的开展提出了期望。
教育是一场美丽的邂逅，既见证了孩子们的成长，又寄托了家长们的期望。教育从来不是独奏，而是家庭、学校、社会共同合作的协奏曲。此次德育教研活动凝聚家校协同育人合力，为共同做好德育工作奠定了坚实的基础，让我们以德润心，为孩子们的健康成长赋能，静待一树树的花开。
