为深化教育体制机制改革，推动城乡教育一体化发展，更好满足人民群众日益增长的优质学位供给的需求，今年，我县大力推动桂岭学校上村校区、友邦小学乐群校区、实验中学城西校区三个城乡教育共同体建设，充分发挥优质品牌学校的辐射、示范和带动作用，把牢以城带乡、以优扶弱、优质均衡、共同发展的指导方针，进一步优化整合教育资源，促进城乡教育优质均衡发展，办出让老百姓满意的公平教育。
在桂岭学校上村校区，记者看到，县教育局相关负责人、桂岭学校校长、桂岭学校本部和上村校区骨干教师正在开展座谈会。会议对上村校区接下来的提质升级改造建设进行全面部署，探讨校本部与上村校区之间如何更好实现优质均衡、共同发展，大家纷纷建言献策。
桂岭学校党支部书记、校长 古芹巧 我们将认真部署，在教育主管部门的领导下，在暑假对上村校区的硬件建设，包括教学楼、校园环境的改造、班级和校园文化的提升、各功能场室的配备等等都将进行全面的升级改造。在软件方面，包括办学理念的实施、培养目标、课程体系的落实，还有任课教师的调配，我们都将和校本部进行一体化的实施和管理。让上村校区的孩子能够和校本部的孩子一样，在雅智教育理念的引领下，朝着健体、养习、陶趣的培养目标，努力成为德智体美劳全面发展的有用人才。
城乡教育共同体的建设，不仅能提高上村校区教师的教学科研能力，优质教育资源的下沉也能让更多乡镇的孩子在家门口享受到高质量的教育。
桂岭学校教导处副主任 丘岭琴 作为桂岭学校的一名老师，我会积极参与上村校区的提质建设，用丰富的教学经验培养和教育好孩子们，让孩子们快乐健康地成长。 桂岭学校上村校区教师 张新秀 我们对于融入桂岭学校感到非常的高兴，桂岭学校会派很多优秀的青年骨干教师过来，这对于我们的教学质量提升是一个很大的帮助，可以使我们乡下的孩子也能够享受像县城的孩子一样的优质教育资源，这会让孩子们在学习的路上走得更快更稳。在以后的工作当中，我们会向这些优秀青年教师学习，把他们的教学理念、教育方法融入到我们自己的工作当中，让自己成为更优秀的老师。
据了解，为贯彻落实《蕉岭县创建广东省基础教育高质量发展实验区实施方案（2023-2025年）》（蕉府办[2023]11号）文件精神，县教育局继集团化办学后，采取城区学校与乡镇学校组合的办学模式，优化办学机制，于今年率先在全县创建三个城乡教育共同体：一是将长潭上村小学作为桂岭学校上村校区；二是将蕉城镇中心小学（乐群学校）作为友邦小学乐群校区；三是将县城镇中学作为县田家炳实验中学的城西校区。
县教育局局长 徐金伟 从今年秋季开始，在全县创建桂岭学校上村校区、友邦小学乐群校区、实验中学城西校区，按一流标准化建设，全面完善学校的设施设备，提升师资管理水平，缩小城乡教育差距，扩大优质学位供给。
接下来，我县将继续加强城乡校际间的交流与融合，整体提升城乡学校教育质量和办学水平，加快壮大带动其它城乡教育共同体发展，到2025年使我县其它乡镇学校基本实现城乡教育共同体，切实刷新人民群众对教育的“满意率”“好评率”。
县教育局局长 徐金伟 通过城乡教育共同体建设，以城带乡、以优扶弱，将城区优质教育资源辐射带动乡镇学校，激发乡镇学校办学活力，提升乡镇学校师资管理质量文化等整体水平，从而实现城乡教育优质均衡发展。 文字：于 涛 罗洁云（见习） 摄像：丘颂凯 编辑：徐钦伟 编审：钟琳瑜 终审：郭小静