三月的罗湖，樱花缤纷、月季惊艳、紫荆淡雅……一派春意盎然，展现着深圳温柔、包容的一面。迎着美好的春天，在县委、县政府高度的重视下，吴丽丽副县长、徐金伟局长、赖增平副局长带领着蕉岭县桂岭学校领导、教师一行，于3月19日来到了结对学校深圳小学，开始了参观交流之路。
参观百年校园，感受办学特色
早上7点30分，深圳小学王海林校长带领着我们，先从操场的壁刻开始，详细介绍了学校的办学理念、办学历史、历届优秀学子及相关校园文化。
8点整，考察团一行观摩了学校整齐有序的半小时早操。随着王校长的脚步，参观了创客室、阅览室、书法室等。在展示成果的同时，王校长还分享了创客的具体经验和做法，及如何培养学生的阅读和书法能力。语言简洁质朴，方法具体有效，同行老师纷纷点头称赞，表示受益匪浅。
两校深入交流，同议教学发展
参观结束后，我们来到了校史室，王校长与我们展开了面对面更深入的交流。王校长在对我们的到来表示欢迎的同时，也对蕉岭县重视教育的各种举措发出了来自内心的称赞。他说道，深圳小学办学历史悠久，是最早开设英语课程、计算机课程的小学。进入了新的百年，学校团队进行很多新的尝试：2016年以来的课时变革、教学评价优化、大数据分析、家校合作等，都取得了一定成就。并且，不断完善课程结构：走班制，创客三大课程，数学人才培训、科学素养提升等都加大了投入力度。接下来，也将追求，让所有学生在原有基础上，基于人才发展规律，更好、更全面的发展，为学生的终身发展出力，从而为中国基础教育的发展，贡献力量。作为结对学校，深圳小学将不遗余力的与桂岭学校合作，加强学校间的交流，加强教师间的交流，加强学生间的交流，共同进步。
随后，吴丽丽副县长也为结对学校详细介绍了蕉岭的人文历史。蕉岭面积虽然不大，只有祖国的万分之一，但这恰恰也是万里挑一，我们有世界长寿乡的美誉，更有杰出的乡贤——世界级数学家丘成桐先生等。通过此行，蕉岭也将珍惜缘分，把握机遇，将深圳的理念带回去，让蕉岭的学子得到更全面的发展。
接着，就桂岭学校和深圳小学下一步的合作交流进行了商议。王校长表示深圳小学将以学科与学科、部门与部门对接的形式全面和蕉岭桂岭学校进行结对和交流，并确定了本学期的指导交流活动：（1）开展以数学学习为主题的研学活动。（2）来蕉进行小学数学特长生培养和指导策略讲座，并提供数学特长生培训教材。（3）其他教育教学工作的指导交流。
随着时间的推移，交流也更加的深入。深圳小学的王老师为我们详细阐述了课程建设的相关理念。从课程的基本理念，讲到如何理解国家课程、地方课程、校本课程。并强调不应该过度的关注知识，忽视了思维和创造。要通过项目化学习，抛出驱动性问题，让学生主动去学，主动去完成任务。对于素养的评价可充分利用信息技术，进行数据分析，整理成成长档案。
最后，深圳小学的李慕云老师，就数学如何进行分层教学，分享了自己的经验。他表示，这种分层是面向全体的学生，着重于因材施教，让每个学生的数学思维得到最有效的开发。
一个个话题的深入交流，一次次的思维碰撞，在每个老师的脑海中都形成了头脑风暴。通过这次的座谈，老师们对教育的规律有了更深的认识，对教育的方法有了更多的了解，对于自己的今后的教学有了更大的促进。
领略课堂魅力，共促专业发展
教育，是让学生全面发展。这个发展不仅仅是知识的发展，还有能力的发展。唐黎明老师的劳动实践课——《中餐餐具摆放》，就很好的为我们诠释了深圳小学追求让学生全面发展的理念。
唐老师引导学生进行各种餐具摆放的实践，餐桌礼仪的思考，自身故事的反思，针对性视频的学习，小组摆放竞赛等，使学生在一个轻松的氛围中，学会了如何将中餐的餐具方便、美观且合乎礼仪的摆放好。
感受义工风采，家长助力教育
学校、社区、家庭，都是教育的场所，教育并不是单一的。学校的各项活动中，有家长志愿者的参与，往往能够发挥出更大的教育力量。
从深圳小学附近的马路边，到校门的左右两侧，再到校园内的楼梯边，都能看见家长志愿者的身影。家委会林会长这样跟我们说道，基于学校周围交通状况的复杂，他们的志愿者队于2009年2月成立，到2013年的壮大、完善，现在每天都有20多人参与志愿者服务，风雨无阻。她本人也是每天都来学校参加志愿者服务，从孩子一年级至六年级。如今孩子即将毕业，她的这份志愿精神也将会继续传承下去。言语之中满是喜悦和自豪。她还补充道，这样做在传递正能量的同时，也给孩子树立了一个好榜样，身教胜于言教。
浓浓绿春意，深深结对情。一天的学习，就在交流和思考中落下了帷幕。在这次的参观交流中，我们感受到了深圳小学深厚的文化底蕴，学习到了前沿的教育教学理念，相信在蕉岭的这片沃土中，也会结出教育的累累硕果。
（桂岭学校供稿）